اختيار المداخل التدريسية العامة المناسبة لأهداف التعلم والمحتوى واحتياجات المتعلمين.

تحديد المرتكزات النظرية للمداخل التدريسية العامة  في التدريس.

التمييز بين أنواع المداخل التدريسية.

تحديد المواقف التعليمية الملائمة للمدخل السلوكي.

تحديد فاعلية الطرق والأساليب التدريسية المرتبطة بالمدخل المعرفي في تنمية مهارات التفكير لدى المتعلمين.

تمييز أهمية مداخل التدريس العامة ودورها في تحسين العملية التعليمية.

المقارنة بين المداخل العامة والمواقف التعليمية المرتبطة بها.

اقتراح حلولاً للمشكلات التي تواجه تطبيق المدخل الإنساني أو الشخصي في المواقف التعليمية.

توظيف مدخل التدريس الاجتماعي لدعم النظم التفاعلية بين المتعلمين.

دمج مداخل التدريس المختلفة لتعزيز التعلم وتحقيق الأهداف التعليمية.